Master of Advanced Studies (MAS)
«Transitions et innovations dans les territoires en Europe :
environnement et paysages post-anthropocène »

La formation diplômante « Transitions et innovations dans les territoires en Europe : environnement et paysages post-anthropocène » créée conjointement avec l’université de Bologne (campus de Ravenne), est unique en Europe. Elle offre à ses auditeurs l’acquisition des compétences et des connaissances nécessaires à la conduite de projets de d’innovation territoriale en Europe, portant sur les « communs » et les paysages, dans le contexte consécutif à « l’anthropocène ».

C’est le premier cursus européen formant les responsables d’institutions publiques, associatives et d’entreprises à analyser, anticiper et infléchir les évolutions fondamentales de l’anthropocène :

  • changement climatique
  • effondrement de la biodiversité
  • révolution numérique
  • bouleversements démographiques
  • exclusion sociale

Ce cursus est destiné à des auditeurs originaires des pays de l’Union européenne et du voisinage de l’Union, disposant d’une formation initiale de niveau master ou d’une expérience professionnelle équivalente, venant d’horizons académiques variés (droit, géographie, urbanisme, architecture, ingénierie, sciences du numérique, management, gestion publique, sciences humaines et sociales, sciences politiques, affaires européennes, sciences de l’éducation, langues, etc.).

Le cycle du Master of Advanced Studies comporte des modules conjuguant enseignement magistral et applications opérationnelles, ainsi que des travaux personnels tutorés pour une valeur totale de 60 ECTS.

A l’issue du parcours diplômant, les titulaires du Master of Advanced Studies du Collège européen de Cluny sont en mesure d’exercer des responsabilités professionnelles de haut niveau ou un mandat électif en responsabilité de chef de projet d’innovation territoriale ou encore de conduire un projet de recherche-action portant sur la gestion innovante des « communs » et des paysages en Europe, ainsi que la conduite des transformations sociétales.

Le cursus est sanctionné par une double reconnaissance :

  • le diplôme de Master of Advanced Studies (MAS) de la prestigieuse Université de Bologne, la plus ancienne université d’Europe,
  • le titre de « Membre du Collège européen de Cluny ».

Si la construction d’un avenir collectif durable vous motive, n’hésitez-pas à nous rejoindre !
Plus de renseignements : contact@collegecluny.eu

Deadline : Les candidatures sont à soumettre avant le 2 septembre 2022
sur la page de notre partenaire l’université de Bologne : 
https://master.unibo.it/itinerant/it
(informations pratiques Step by step pour votre inscription ICI)

 

Financer sa formation au Collège européen de Cluny

Le Collège européen de Cluny bénéficie du soutien du Conseil régional de Bourgogne-Franche-Comté, de la Fondation Hippocrène, de la Fondation Danielle Mitterrand, ce qui permet de pratiquer des droits d’inscription modérés. Mais le financement de la formation peut néanmoins demeurer un obstacle.

Nous avons donc conçu nos programmes afin qu’ils soient compatibles avec une activité professionnelle à temps partiel. Les personnes qui s’inscrivent au cursus sur une seule année universitaire, peuvent être mises en relation, si elles le souhaitent, avec les entreprises du Clunisois qui sont nos partenaires : établissements sanitaires et sociaux, entreprises d’artisanat, entreprises manufacturières ou agricoles, qui sont en forte demande de salariés, y compris à temps partiel. Outre les revenus que l’activité procure, l’immersion dans un milieu professionnel et les réalités vécues du terrain, sont un complément très utile à la formation.

A partir d’octobre 2022 : Master of Advanced Studies (MAS) – «Transitions et innovations dans les territoires en Europe : environnement et paysages post-anthropocène » – Maquette pédagogique détaillée ICI :

  • Cours inaugural et 1ère période d’enseignement à l’Université de Bologne (campus de Ravenne)
    • Penser ensemble l’anthropocène (introduction générale)
    • Lire les paysages
    • L’eau, un bien commun
    • Energie, climat : gestion territoriale
    • Accueillir et inclure
    • Gérer les biens communs
  • 2ème période d’enseignement – Modules thématiques, au Collège Européen de Cluny
    • Langues vivantes appliquées, introduction aux paysages clunisois (remise à niveau en anglais ou en français).
    Présentation des acteurs, des méthodes et des réseaux du Collège Européen de Cluny et découverte de son living lab
    • Se nourrir local
    • Se déplacer bas carbone
    • (Re)habiter l’existant
    • Etre protégé et protéger, être inclus et inclure
    • Entreprendre en économie circulaire
    • Vivre avec le vivant
    • Vivre en citoyen local, régional, national, européen et global
    • Mobiliser l’intelligence d’un territoire
    • Se connecter sans exclure
    • Faire système pour/par la valorisation des données territoriales
    • Initiation au codage
    • Design des politiques publiques
    • Le service public en Europe
  • 3ème période : Immersion professionnelle en matière de conduite de projet d’innovation territoriale :
    4 mois minimum entre mars et juin, au sein d’une collectivité territoriale, d’une entreprise ou d’une association partenaire

 

Formation alternant cours transversaux, séminaires thématiques
et intervention professionnelle en collectivité territoriale ou en entreprise

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